NUEVO PROYECTO PEDAGÓGICO
· El Nivel medio está orientado a la búsqueda de la excelencia pedagógica., de una educación de calidad., adaptada a las nuevas exigencias sociales y del mundo laboral
· En nuestro proyecto pedagógico entendemos el conocimiento como un proceso de construcción y reconstrucción de significados, en el cual el alumno asume un rol protagónico y se va constituyendo en un ser cada vez más autónomo
· A partir de esta concepción el Rol del docente es entendido como COORDINADOR, ORIENTADOR de este proceso de construcción.
· Priorizamos la exigencia en el estudio metódico, ordenado y sistematizado.
· Creemos en el valor del esfuerzo como el camino mas adecuado para el logro de los objetivos propuestos.
OBJETIVOS DE CURSO:
Acompañar a los estudiantes en su ingreso al Nivel Medio para que puedan insertarse en esta nueva etapa sin dificultad atendiendo a sus particularidades
- Promover estrategias de aprendizaje que les permitan abordar los contenidos de las diversas asignaturas.
- Acompañar a los estudiantes en la construcción de conductas cada vez más autónomas para que puedan desenvolverse efectivamente en los diversos ambientes y situaciones.
- Estimular y acrecentar el diálogo constructivo entre profesores y alumnos y entre padres y alumnos.
- Promover la integración de los alumnos del curso haciendo de éste un grupo armónico cohesivo .Fortalecer la integración de los alumnos con los compañeros de otros cursos desarrollando el sentido de pertenencia a la institución.
OBJETIVOS DEL AREA DE CAPACITACION LABORAL:
La Orientación en Comunicación debe permitirle al alumno:
· Potenciar el conocimiento, la reflexión y la capacidad crítica en relación a los procesos comunicacionales.
· Producir procesos de comunicación en la sociedad, atendiendo a sus particularidades contextuales.
· Participar en diversas áreas en el campo del periodismo, publicidad, marketing y relaciones públicas.
· Conocer las principales perspectivas teóricas que fundamentan los procesos comunicacionales.
· Analizar la comunicación como disciplina científica a partir de los modelos teóricos
· Desarrollar un espíritu crítico en el análisis entre la comunicación y la realidad sociocultural.
